Giorgio Poletti è Laureato in Matematica ha sviluppato una tesi di modelli applicati alla fisica operando come informatico al CERN (Centro Europeo per la Ricerca Nucleare) di Ginevra. Dal 1989 ha insegnato in diversi corsi, informatica e tecnologie informatiche e multimediali applicate alla strutturazione della conoscenza e alla distribuzione di contenuti. Gli interessi della sua ricerca si sono indirizzati alla strutturazione della conoscenza, ontologie e metalinguaggi, progettazione e produzione di Learning Object. In particolare per quanto concerne i Learning Object, OER e MOOC si interessa della strutturazione dello schema interattivo focalizzando l’attenzione sui processi di apprendimento. A partire da queste linee ricerca lavora nel campo delle tecnologie didattiche nell’ottica del rapporto con le metodologie e i processi di costruzione della conoscenza, con particolare attenzione ai linguaggi, ai codice e alla formalizzazione del sapere. Cultore della Materia per il settore scientifico disciplinare M-PED/01, presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Ferrara, dove collabora a ricerche coordinate dalla prof.ssa Anita Gramigna, direttrice del Laboratorio di Epistemologia della Formazione ed è responsabile del settore e-learning del Se@, Centro Di Tecnologie per La Comunicazione, l’Innovazione e la Didattica a Distanza, dell’Università di Ferrara.

Giorgio Poletti is a graduate in Mathematics who has developed a thesis of models applied to physics by operating at the CERN (European Center for Nuclear Research) in Geneva. Since 1989, he has taught in various courses, computer science, information and multimedia technologies applied to the structuring of knowledge and the distribution of content. The interests of his research have focused on the structuring of knowledge, ontologies and metalanguages, design and production of Object Learning. Particularly with regard to the learning object, OER and MOOC are concerned with the structuring of the interactive scheme by focusing attention on learning processes. Starting from these lines of research work in the field of didactic technologies in view of the relationship with methodologies and processes of building knowledge, with particular attention to languages, code and formalization of knowledge. Matter of Matter for the disciplinary science field M-PED / 01 at the Humanities Department of the University of Ferrara, where he collaborates with coordinated research by Prof. Anita Gramigna, director of the Epistemology Laboratory of Education. Giorgio is responsible for the sector E-learning of the Se@, Center of Technologies for Communication, Innovation and Distance Learning at the University of Ferrara.